INDICADORES III PERIODO - GRADO QUINTO

Comprende que el liderazgo hace parte de su desarrollo personal y social.

Identifica la solidaridad como una vocación y un compromiso de vida.

Realiza acciones solidarias a favor de los demás, en especial de los más necesitados.

INDICADORES III PERIODO - GRADO CUARTO

Reconoce  la importancia que tiene el liderazgo dentro de una sociedad.

Reconoce la solidaridad como un llamado al cual debe responder.

Realiza acciones solidarias a favor de los demás, en especial de los más necesitados.

TAREA#1 QUINTO - II PERIODO

1-DEFINA CON SUS PALABRAS  QUÉ ES LA LIBERTAD.

2-MEDIANTE UNA HISTORIETA, DE EJEMPLOS DE LO Q ES LA LIBERTAD.

TAREA #1 CUARTO - II PERIODO

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1-  ¿POR QUÉ DIOS HIZO AL HOMBRE LIBRE?

2- SI EL SER HUMANO ES LIBRE PARA ACTUAR HACIENDO EL BIEN ¿POR QUÉ ACTÚA DE FORMA NEGATIVA; ES DECIR, HACIENDOLE DAÑO A LOS DEMÁS INCLUSO A SÍ MISMO?

3-  ¿TU PARA QUÉ QUIERES SER LIBRE?

INDICADORES II PERIODO - QUINTO

-Comprende que la libertad – responsable es un valor que debe cultivar en su vida.
-Reconoce que es un ser llamado a vivir de forma autónoma en todos los ámbitos.
-Establece compromisos de vida para evidenciar valores como la libertad
-Cumple responsablemente sus deberes académicos y muestra actitudes que favorecen su desempeño personal y social.

INDICADORES II PERIODO - CUARTO

-Identifica  la importancia que tiene el valor de la libertad – responsabilidad.
-Reconoce en la autonomía un valor fundamental para su desarrollo personal.
-Identifica las características de quien vive libre, responsable y autónomamente la vida.
-Cumple responsablemente sus deberes académicos y muestra actitudes que favorecen su desempeño personal y social.

TAREA QUINTO

• REDACTAR 5 PREGUNTAS EN TORNO AL VALOR DEL RESPETO
• APLICAR ESAS PREGUNTAS A 5 PERSONAS DISTINTAS Y ESCRIBIR LAS RESPUESTAS DADAS
• HACER UNA REFLEXIÓN PERSONAL ACERCA DE LAS RESPUESTAS RECIBIDAS.

TAREA CUARTO

• LEER EL CUENTO: LAS COLUMNAS DE LA TIERRA
• REALIZAR UNA HISTORIETA DE 8 VIÑETAS  EN DONDE RESUMA E ILUSTRE LOS SUCEDIDO EN LA HISTORIA

CUENTO LAS COLUMNAS DE LA TIERRA, tomado de la pagina CUENTOS PARA DORMIR 

Erase una vez un niño que siempre trataba a su madre con gritos e insultos, sin importarle lo mucho que esto la entristecía. Un día, sin saber cómo, despertó en un lugar inmenso y solitario, sentado sobre una roca de la que surgían cuatro columnas que parecían sustentar el mundo entero. Estaba allí solo, cuando al poco vio llegar una inmensa bandada de cuervos con picos de metal que se lanzaron contra la roca, picoteándola con fuerza. Cuando volvió a estar sólo, misteriosamente se abrió una puerta en una de las columnas, y de ella salió una niña simpática y preciosa.

-¿Has venido a ayudarnos? ¡qué bien! nos hace falta toda la gente posible.
El niño no comprendía, y viendo su extrañeza, la niña le explicó.
-¿Así que no sabes dónde estás? Esto es el centro de la tierra, estas columnas lo sujetan todo, y la piedra sobre la que estás las mantiene unidas
-¿Y a qué queréis que os ayude?- dijo el niño extrañado.
- Pues a cuidar la piedra, claro. Se te ve en la cara que eres la persona ideal-respondió la niña-.Los pájaros que has visto son cada vez más numerosos, y si no cuidamos esta piedra un día se romperá y todo se vendrá abajo.
- ¿Que se me ve en la cara?-exclamó el niño sorprendido-¡Pero si nunca he cuidado una piedra!
- Pero aprenderás a hacerlo, igual que hasta ahora no lo has hecho. Toma, mírate en este espejo- respondió la niña mientras le ponía un espejo frente a la cara.
Entonces el niño se vio reflejado, y pudo ver claramente cómo su rostro parecía el de un pájaro, y su nariz comenzaba a estar metalizada. Quedó allí parado, asustado y preocupado, sin decir palabra.
- Todos esos pájaros fueron niños como tú y como yo-explicó la niña-pero ellos decidieron no cuidar este lugar. Ahora que son mayores, se han convertido en pájaros malvados que sólo lo destruyen. Hasta ahora, tú no has hecho mucho por cuidarlo, pero ahora que ya lo sabes, ¿me ayudarás a conservar todo esto? - dijo con una sonrisa mientras le tendía la mano.
El niño no terminaba de comprender todo aquello, pero entonces, al mirar de cerca las columnas, vió que cada una estaba hecha de miles y miles de figuritas representado los grandes valores: sinceridad, esfuerzo, honradez, generosidad.... Y al acercarse al suelo, comprobó que la enorme roca estaba formada por las diminutas historias de niños respetando a sus madres, abuelos, hermanos, ancianos... sobre la que los cuervos trataban de grabar escenas de gritos e insultos. Y junto a sus pies, pudo ver su propio dibujo, el de la última vez que había gritado a su madre. Aquella imagen, en aquel extraño lugar, le hizo ver que era el respeto lo que mantenía unidas las columnas de los valores que sostienen el mundo.
El niño, arrepentido, permaneció allí cuidando la roca durante días y días, con alegría y buenas obras, reponiendo el daño que causaba cada aparición de los pájaros, sin llegar a dormir un minuto. Así estuvo hasta que, agotado por el esfuerzo, cayó rendido.
Al despertar, volvía a estar en su casa, y no sabía si todo aquello había sido un sueño; pero de lo que sí estaba seguro, era de que ningún cuervo volvería a grabar un dibujo suyo gritando a su madre.

INDICADORES I PERIODO - QUINTO

1. Comprende el respeto como un valor indispensable para la vida.
2. Reconoce la importancia de la tolerancia en el salón de clase.
3. Establece de forma comparativa las actitudes propias quien vive los valores del respeto y la tolerancia y quién no.
4. Cumple responsablemente sus deberes académicos y muestra actitudes que favorecen su desempeño personal y social. 

INDICADORES I PERIODO - CUARTO

1. Identifica la importancia de ser una persona respetuosa.
2. Reconoce la importancia de la tolerancia en su vida familiar.
3. Identifica las características propias de una persona que vive los valores del respeto y la tolerancia.
4. Cumple responsablemente sus deberes académicos y muestra actitudes que favorecen su desempeño personal y social.